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高一语文教案:《纪念刘和珍君》教案五

www.kunenaspanish.com2019-09-14

高毅语言课程计划:《纪念刘和珍君》课程计划

[教学目的]

1.让学生了解刘和珍烈士的生死,了解反动政府的残酷和反动文人的无耻,记住“三八”悲剧的教训,珍惜今天的幸福生活,为之努力祖国的繁荣与繁荣。学习。

2,掌握文本是基于作者的悲痛(哀悼烈士,讨厌反动政府)作为全文的线索;专注于理解一些关键句子的意义。

[教学重点和难点]

1.教学重点:

作者贯穿思想和感受的全文。

2.教学困难:

对关键句子的理解。

[课程表]

3学时。 (与课件结合使用)

第一课

〖教学点〗

清除结构并分析前两部分。

教学过程

首先,导入新课程

同学们,1926年3月,丰军军阀在日本帝国主义的支持下进入军队,由冯玉祥率领的国民军与冯军作战。日本帝国主义公开援助军队,并派遣军舰进入达古口,以摧毁国民军。国民军开火了。日本帝国主义向当时的北洋军阀段祺瑞政府提出抗议,并与英国,法国,意大利,荷兰,比比和西方国家的北京部长联合起来,借口维持《辛丑条约》,并提出各种不合理的条件,并在天津。集中精力在附近的国民军,准备用武力攻击。 3月18日,北京人民抗议帝国主义者侵犯我们的主权,聚集在天安门广场前抗议,然后向政府请愿。段祺瑞实际命令守卫向请愿者开枪,用大刀追杀他们,造成200多人死亡,造成屠杀爱国人民的“三八”悲剧。在这场悲剧中,北京女子师范大学英语系学生,学生自治协会主席刘和珍被杀! (董事会:刘和珍)。刘和珍是鲁迅先生的学生。他是一个爱国血腥的青年。她的牺牲给鲁迅先生带来了极大的悲痛。当时,反动派文人在一些刊物上发表文章,涂抹和诽谤爱国青年,导致鲁迅先生。愤怒和愤怒,同年4月,他写了这篇纪念文章(加上“刘和珍”面前的“纪念”,其次是“君”。)

第二,指导预览

1.阅读全文,绘制关键词和短语,使用参考书解决新词和新词,并关注以下汉字:

洗(dí)惮(dàn)攒射(cuán)长歌时哭(dàng)尸体(hái)喋血(dié)杀戮(lù)殒身不((yǔn)(xù)

2.本文题为《记念刘和珍君》。刘和珍的故事是什么?

3.用一句话概括七个部分的内容。

4.在文中提出疑问。

第三,学习新课程

1。让学生总结段落的一般含义,教师板:

1。介绍写作的原因。

2。阐明写作的目的。

三。回忆一下理解的过程。

4。写下恐惧和愤怒。

5。描述灾难的过去。

6。总结经验教训。

7、热情和赞扬。

2。第一部分和第二部分的集体阅读,讨论:

这篇文章为什么要向追悼会索取一篇文章?为什么作者要反复说“有必要写点什么”,而反复说“没什么好说的”?

学生回答,教师帮助摘要:

文章要求这篇文章是在追悼会上写的,并交代了写这篇文章的原因。”我“受不了追悼会的悲伤,一个人去礼堂想了想;成军问”你能为刘和珍写点什么吗?他让我想起了“我”的悲哀,又一次感到“写了需要的东西”“也早想”,对成军的要求“也”一词,解释了本文的写作,不仅是因为成军的要求,更主要的是出于“我”本身的意愿;更进一步说明写一篇文章的愿望由来已久,不仅仅是由程军的要求引起的。

“但我真的无话可说,”因为“我没有愤怒” - 这就是为什么到目前为止我还没有写过一篇文章。 “我一直试图以最恶劣的恶意推测中国人。”反动派的“劣等和凶悍”完全超出了“我”的期望。怎么能不“出于愤怒”呢? “我只是觉得我不是生活在这个世界上。”四十多名年轻人的血已经让我难以呼吸。“我怎么能说出来?凶手脸上都是血腥的,仍然猖獗。这个“像人类一样的世界”,“什么时候结束!”“在这个世界上还活着的人是谁?”我该怎么办?“三八八”只有两个星期的距离,“被遗忘拯救“主即将到来。文章的第二部分表达了作者的无限情感,并提到”写东西的必要性“ - 写出一些东西,揭示”许多事物的个性“,让人们清楚地知道,”没有生活有必要提醒人们并提醒他们不要忘记土壤的血液。

四,作业

背诵一两个部分。

第二课

〖教学点〗

分析两到五个部分。

教学过程

I.审查第二部分

那些话突出了战士们的情绪?

“敢于”和“如何”。

第二,让同学读第三部分,要求学生考虑并回答刘和珍的记忆,并从这些事迹中,认识到刘和珍是什么样的年轻人

老师在文本开头就第一次联系了刘和珍。 “然而,在如此艰难的生活中,我决定全年都有《莽原》。”然后,他们与学生分析:“然而”是一个重新强调,强调“卖得出去”的“全年销售”与其他人不同; “生活很艰难”,表明她“需要全年”需要决心; “坚决”需要进一步强调勇气。从这个事实,我们可以看到她对革命的渴望和对真理的渴望。

然后,老师与学生分析第三部分第二段的内容:“不是为了势利,而是针对有广泛翼的总统的学生。”校长是杨银熙,隶属于军阀政府抑制学生运动的力量。刘和甄勇反叛,表现出她的仇恨精神和勇气;和“我”相遇,“总是微笑,非常温柔的态度”,展现了刘和珍的善良与和谐; “她考虑了母校的未来,好像在哭”,表现出高度的专业性和责任感。

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